社團法人台灣來去華語協會 Association of Taiwan Lai-Qu Huayu

從協會籌備第一個活動開始，協會一直以這個網誌作為主要消息發布的地方

而隨著協會的成長，為了能夠更方便，有效的與大家分享最新消息，協會也成立了FaceBook粉絲團、和協會專屬網站

這一路上，非常感謝各位朋友的關心和參與

台灣來去華語協會為了追求更好的品質，決定重新整理協會所有使用中的平台，使訊息集中

最後協會決議，將社團法人台灣來去華語協會位於痞克邦網誌的資訊，陸陸續續轉移到協會的專屬網站

社團法人台灣來去華語協會

立案日期：中華民國100年1月9日

立案字號：台內設字第1000022490號

法人登記：100證社字第14號

協會會址：高雄市新興區南華路207巷22號

每年的十二月，總是令人期待與懷念

期待著，跨年繽紛的夜晚，象徵了來年的精彩

懷念著，今年走過的歲月，傾訴了時間的推移

社團法人台灣來去華語協會，在此感謝各位會員，於過去兩年來的支持

如今，我們即將向前邁入下個年頭

一、 教學服務內容：

1. 服務時間：2012年9月至2013年1月，為期10-12週，總時數為24-48小時（依服務地點而定）。

2. 服務地點：

• 屏東縣高樹鄉婦女健康協會（上課地點未定）


• 高雄市三民區愛國國小（高雄市三民區十全一路11一號）

或為了追尋夢想，或為了滿足渴望，他們遷徙、再遷徙，直至遇見那謙卑地憧憬著的美好。

2012年冬日，穿越邊界，打開所有感官，與我們一起感受流動的生命風景。

‧節目行程：

08:30-09:00 報到時間

09:00-11:00 書籍座談 

【台東/張郁函  報導】

『有些時刻、有些事情，選擇放棄，遠比堅持到底，還需要更大的智慧與勇氣。』

                                                                                                                                        ──李如青

仍是一個蟬聲噪鳴的午後，迎來了夏日培訓課程的第二場培訓課程，繪本畫家李如青老師以「歷史語言中的素材與轉換移動、創作生活」為題，與我們分享他在經歷了許多平凡或不凡的經歷後，如何踏上繪本之路的生命故事。

演講的開端，由參與的協會成員們，先彼此一一自我介紹，並各自分享在下半年度即將有的人生變動，或是思慮著改變生活的心境，恰好也為李如青老師要分享的講題做了一個開場白。因為在多年前，由於一些因緣際會下，讓李如青老師決定將人生的腳步停下來，好好檢視自己真正想做的事情，以及思索自己能在世界留下哪些價值？

【台東／黃湘玲　報導】

「離開原本的單位後，我覺得自己從來沒有這麼快樂過。

每個人都有自己的天命要完成，我想我的天命就是寫故事。

現在，我相信自己可以一直不斷地寫，不斷地寫…」

夏天，汗水褥被、蟬聲高鳴的午後，在此時，我們於台東展開年度幹部培訓課程，希望讓平日於各地忙碌付出的幹部們，得以聚首在一起，化虛擬辦公室為實體，期待在旅行的氣味裡，產生更多的動能。為此，我們安排了一系列培訓課程，首場7月3日請來兒童文學作家嚴淑女，以「多元的生命與跨界歷程：我是嚴淑女」為題，娓娓道來生命裡多向度的嘗試，為她的生命所帶來的豐沛動能。從室內設計系轉到商業設計，再誤打誤撞從事網站設計，因著這樣的科技技能，而順利取得兒童文學所研究員的資格。然後，脫下研究員的外衣，最終選擇以兒童文學作家為志業。

2012年5月20日，協會特地邀請了黃湘玲秘書長來和協會同仁好好聊聊她的移民華語教學設計與管理觀。

同時站在第一教學現場與協會秘書長位置的湘玲老師，首先從管理教室開始，「管理教室」看似簡單，其實已囊括了所有的精華。湘玲老師提出了幾個要領供大家參考

1. 尊重與接納學習者的過去學習和生活經驗：學習者本身所具備的多語能力，及過去學習華語的方式，在教學中都是不可忽略的元素。

2. 注重學習者的隱私和心理感受：師生信賴關係建立後，輔導機制與專業就需相對提升。

3. 把移民家庭納為課程思考的脈絡，而非僅以「學習者」為主：移民班別的特殊性就在於先生與孩子的參與，這也會成為學習者的一大動力。

【高雄／簡伶潔　報導】

在21世紀現今，資訊世代不斷越界跨國移動下，究竟移民、華語學習、數位科技，這些元素會交織出什麼面貌的學習脈動？社團法人台灣來去華語協會於4月14、15日連續兩天在高雄都新移民家庭中心舉辦了14場研討講座。講座場次集結了各相關的移民組織團體，包含政府單位、非營利組織管理者、跨國移民、 移民華語教師、媒體工作者、小學校長及學者等。

理事長鍾鎮城表示：「這場活動最大意義，在開啟移民服務組織與民眾間的對話交流，藉此建立起資源的連結與信任感。」

上午場次，首先由內政部移民署高雄市第一服務站汪富琪視察，說明目前移民在台輔導照顧的運作，她指出「在國際移民增長，多於自然人口增長的現況下，政府單位更應全盤思考移民人口的政策規劃。」

緊接著，鍾理事長透過分析近幾年來，在台移民華語學習者的年齡、性別、社會背景、學習差異、學習需求與跨界合作等現象，提出「以人文關懷為主軸，融入數位華語學習」的教學模式與學習策略的必要性。以學習差異方面來說，台灣來去華語協會去年服務總人次達176人，其中五成多的學員，華語學習時數超過120個小時，而為了彌補語言學習上的落差與移民華語班級的常態混能現象，數位華語學習平台，提供了另一個華語學習的接近性。

【台中／簡伶潔　報導】

三月二十五日星期天上午，本應格外悠靜的國小校園裡，卻有間教室敞開著大門，裡頭有著此起彼落的討論聲。在二十幾張小桌椅的教室裡，一共有五個人， 協會秘書長黃湘玲、公關組組長簡伶潔、組員蘇羣婷，以及蕭丞志、吳姝儀兩位志工教師。

原來，這天是協會在台中舉辦移民志工教師培訓的日子。由於大家平日各忙於工作，所以決定選擇星期假日作為培訓時間。敬業的秘書長可是專程搭火車從嘉義北上，她說：「當天凌晨四點鐘就忽然醒來，深怕自己睡過頭，趕不上火車。」

在九十分鐘的培訓課程中，秘書長言簡意賅地介紹了協會的宗旨，說明了移民數位華語課程的方方面面，而伶潔與羣婷則分別分享了自己的課堂實務經驗。有著六年兒童英語教學經驗的姝儀坦率地說：「自己第一次的教學經驗很挫敗，上完課突然有位學生跑來跟我說，老師我覺得你上課很無聊，後來經過反思，我想無論正面或負面的教學經驗，對自己都是一種寶貴的累積過程。」從事網路通路的丞志由於對教學有股莫名的熱誠，因此即便已至中年，仍決定給自己一個不同的挑戰！

  在一問一答的互動過程中，兩位志工老師把握分秒，投入討論。

【嘉義／黃湘玲　報導】

注音符號，對一般移民來說，是進入讀寫的必要過程。在開設了各式進階移民華語課程後，社團法人扶緣服務協會決定開設注音符號班，讓更多初到台灣或終有機會外出學習的移民，獲得學習機會。只是，沒想到報名人數踴躍，原定一個班別，最後加開了第二班，甚至必須對還想報名的移民說抱歉，因為現有空間已經容納不下了。

 
  第一天上課情形（尚未增設第二班）

2012年，本會與社團法人扶緣服務協會合作邁入第三個年頭，但卻是第一次於夜間開設「注音符號班」，才開課兩週就驚喜連連。在開課前一週時所掌握的報名人數約在20位，沒料到開課當日暴增至25位，我們只好臨時更改上課地點。而第一次挑大樑的許秀娟老師，臨危不亂的掌握整體課程，每個移民學生都學得很認真。之後，第二天上課時又湧入了新的學生，所有課程相關人員便決議增設第二班，好讓每個學生能得到更細緻的教導，而第二個班級則由劉彥佳老師擔任。

【社團法人台灣來去華語協會副秘書長 林青蓉】

阿碧，擁有一雙可愛的兒女，也許是因為遺傳吧！阿碧的孩子和阿碧一樣有一雙晶亮的雙眼，可愛極了！每次上課，總會看到阿碧一前一後載著她的孩子，起先以為是因為孩子年紀小，比較黏媽媽才這樣；後來才知道，原來是因為阿碧的先生長期在北部工作，因為不放心孩子待在家裡，所以帶著孩子一起來上課。

阿碧第一次參加移民華語課程便進入了中級班，對於這個「跳級」狀況，她顯然相當不安，她不停地說：「老師，我一定不行啦！我注音很爛。」也因為對自己的華語能力沒有自信，因此上課也不太敢發言，但是實際上，好學的阿碧經常跟著電視學習新的詞彙，更是班上少數會定期閱讀報紙的學生。經過一段時間，阿碧終於對自己的華語越來越有信心，也開始會適時地協助班上同學，而她的善良和謙虛，很快就贏得了班上同學的信賴及友誼，她總是微笑說：「我沒有很厲害啦！」隨著課程的結束，我也鮮少和阿碧聯繫，僅是偶爾講講電話，聊聊生活近況，而阿碧也總是叮嚀我：「老師，不可以忘記我喔！」

某天夜裡，阿碧打電話給我，語氣略帶低落及猶豫，經過一番寒暄及閒聊後，阿碧問道：「老師，妳有沒有認識的律師朋友？」聽到這裡，我馬上緊張起來，連忙詢問發生了什麼事情，後來才知道，原來有一位大陸籍鄰居，懷疑阿碧和她的老公有曖昧關係，於是故意騎摩托車撞阿碧，事出突然，阿碧當下也沒有反應過來，就這樣受了傷，誰知那位鄰居雖然理虧但是嘴巴卻不饒人，不停的辱罵阿碧，不堪入耳的言語讓阿碧決定要對這位鄰居提告，雖然阿碧嘴上說得一派輕鬆，但是我明白在鄰里之間，這樣的中傷一定對她造成相當大的困擾，所幸阿碧的家人都相當支持她，這個誤會後來和平收場，阿碧最後和對方以和解收場。

阿碧決定和對方和解的那天，她再度打電話給我告訴我這件事，從她有條不紊地敘述這個事件的始末，我回想起第一天與她相遇的時刻，當時的她害羞卻又期待看著我，經過這些時間的磨練，她多了份堅毅及沉穩，我和阿碧開心地聊到最後，當我要掛上電話之際，從遠端那頭傳來一句熟悉的話語：「老師，不可以忘記我喔！」