社團法人台灣來去華語協會 Association of Taiwan Lai-Qu Huayu

【社團法人台灣來去華語協會副秘書長 林青蓉】

阿碧，擁有一雙可愛的兒女，也許是因為遺傳吧！阿碧的孩子和阿碧一樣有一雙晶亮的雙眼，可愛極了！每次上課，總會看到阿碧一前一後載著她的孩子，起先以為是因為孩子年紀小，比較黏媽媽才這樣；後來才知道，原來是因為阿碧的先生長期在北部工作，因為不放心孩子待在家裡，所以帶著孩子一起來上課。

【社團法人台灣來去華語協會 企劃與研究專員 張郁函】

最開始是從南洋台灣姊妹會的會刊及小地方新聞網上的文章認識她的。小花，她是一位越南籍的看護，從開課第一期，她就一直以從不請假的熱情來參與每週的課程。實際在自己的課堂上與她面對面接觸時，才知道面帶稚氣微笑臉龐的她，卻是遠離心愛的家人和小孩，遠渡重洋隻身來台工作賺錢。

【社團法人台灣來去華語協會 企劃與研究專員 張郁函】

第一次在教室裡見面時，珍珍的語言能力差點兒讓我誤以為她是陪伴移民姐妹來課堂學習的「台灣家人」。因為珍珍說話時鮮有受母語──印尼語──影響的腔調，而除國語以外，閩南語、客語亦是她可運用的語言。在談天過程還能做到將這幾種語言自由轉換的動作，無怪乎我把她當成土生土長的台灣人了。

【社團法人台灣來去華語協會副秘書長 林青蓉】

Angel，是一位相當特別的學生，一開始在課堂上，她並不特別愛發言，只是靜靜地聆聽其他人的意見，起先我以為她完全聽不懂上課的內容，但是經過幾次課堂問答後，了解她並不是不懂上課內容，因為她是一個喜愛思考的學習者，喜歡先在腦中再三思考再發言。相較於班上其他學生，她的教育程度是相對較高，而且她的英文能力相當突出，因此她比其他學生更懂得如何學習語言，也因為如此她用來輔助語言學習的符號也與其他學生不同，她慣用英語解釋她所不會的語言。

【社團法人台灣來去華語協會副秘書長 林青蓉】

雪娥，一位移民華語中級班的新生，在台灣生活超過15年的她，是當地自助餐店的老闆娘，過去雖然有過幾次在補校上課的經驗，但是因為繁忙的工作，所以無法持續地學習華語，不過雪娥並沒有因此放棄學習華語，經營自助餐的她時常需要簽收批貨單，但是因為她無法閱讀上面的文字，經常需要麻煩員工幫她翻譯，因此雪娥很希望自己能看得懂批貨單上的文字，也因為如此，雪娥踏進了移民華語教室。

【高雄新移民家庭服務中心華語教師 許羚琬】

傳簡訊，這件事情對一般人來說，似乎是再容易不過的事，但對越南籍的碧娥來說，卻是來台12年後才學會的事。我是碧娥第一個中文老師，在她第一次踏進我的課堂以前，她從來沒有上過中文課，也沒有學過注音符號，僅藉著平日生活的常接觸的事物，認得少量的漢字。碧娥在第一天踏進教室時，就表現出高度的學習熱忱，她說，從她來到台灣後，就忙著照顧家庭還有工作，幾乎沒有自己的時間，甚至是去學習。轉眼過了十來年，孩子們也漸漸大了，她終於慢慢回頭去審視自己，她想要好好去學習那個平常她聽和說都無比熟悉，但讀、寫卻很陌生的中文。2011年6月，社團法人台灣來去華語協會，在高雄市政府社會局的補助下，於高雄市新移民服務中心開設了第一期的數位華語學習課程，碧娥在第一堂課便準時報到。

【高雄新移民家庭服務中心華語教師 許羚琬】

美佑是我第一次教移民華語課程班上的學生，還記得第一次上課，美佑就讓我印象深刻。當時班上有5位學生，其中只有兩位學生的華語溝通能力尚算良好，而美佑是其中之一。美佑當時來台只有一年半，但她的表達能力實際上優於另一位來台已6年的學生。美佑從來沒上過華語課，連注音符號或是國字都不認得，所以我們是從頭學起的。美佑也是當時學生裡固定有工作的，她一開始就告訴我，她無法非常準時來上課，她也沒把握自己整期課程她可以上多少。

【社團法人台灣來去華語協會秘書長  黃湘玲】

靜謐夜色裡，機車聲划過田野，停止在廣興國小。6點50分，小虹把機車停妥在國小的主建築前，開心地和同學打招呼。「小虹，你兒子今晚沒來嗎？」「有啊！他剛剛去跟主任打招呼了。」每晚7點不到，一群等待上課的移民媽媽總是群聚在校園裡，討論功課的討論功課，關心彼此的關心彼此。小虹，雖然屬於中級班，但是人緣極好，無論是初級班或高級班，都有熟識的朋友，因而總會相互關懷彼此的近況。